课程简介
课程由火花老师主讲，老师授课幽默风趣、调理清晰、出口成章金句满满。
沟通示范案例:
小宇同学，男生，在读小学六年级，很喜欢玩手机游戏，常常忘记时间、忘记写作业，对学习没有积极性。爸爸妈妈多次沟通都没有效果，而且孩子越来越不喜欢父母。
表达我信息[理解、共情、接纳]
引导你信息[展开、探讨、计划]
启发互信息[升华、转念、总结]
一个核心:爱的能力
两个原则:合作 、共赢
三个要素:相互尊重、正向引导、彼此鼓励
第一步:表达我信息[理解、共情、接纳]
a。表达父母对孩子或事件的想法或感受举例:孩子，妈妈看到你经常花时间在手机游妈会担心你的作业写不完，又担心你的视力会得焦虑了。
b.表达出站在孩子角度对当下事件的正面想法或感受举例:孩子，其实你也想快点完成作业，只是控制不住自已才去玩游戏的,你也很矛盾，对吗?看看我们有没有更好的方法来解决。
[孩子说:嗯。妈妈说:那可以跟妈妈聊一聊吗?看看我们能不能找到更好的办法来帮助你。]
控制欲与反控制
控制欲是一个心理学术语，指的是个体对某人或者某物在一定程度上的绝对支配，不允许意外或者是有其他差错，也不允许对方违背自己的意思反控制便是被控制方反对自己正在被控制或即将被控制的状态，这是一对矛盾冲突。由此可见，如果父母是控制欲很强的一方，孩子拼命地进行反控制.势必会爆发亲子之间的矛盾。
课程截图
课程目录
火花姐姐-10月12日-14日《亲子沟通特训营》
001-怎么沟通才能避免亲子冲突-001-【10月12日】怎么沟通才能避免亲子冲突 .mp4
002-为什么父母关系好孩子才会好-001-【10月13】为什么父母关系好孩子才会好 .mp4
003-如何从根本上改善沟通模式-001-【10月14日】如何从根本上改善沟通模式 .mp4
